El mapa de la desigualdad en la escuela secundaria – Boletín UB

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En el boletín número 1 (de agosto) mostramos los escasos avances en el cumplimientote la ley 26.075 del año 2005, que estableció la meta del 30 por ciento en cobertura de la jornada escolar extendida(JEE). El boletín número 2 (de septiembre) consideró el preocupante fenómeno del éxodo de la escuela estatal en el nivel primario que se registra por vez primera desde el año 2003.En el boletín número 3 (de octubre) se puso en evidencia la declinación de la matrícula secundaria, particularmente la provincia de Buenos Aires .Este boletín considera nuevamente la situación de la escuela secundaria argentina, de cuyo análisis surge claramente que estamos aún muy lejos de tener un sistema escolar que consolide la igualdad de oportunidades. Las cifras son muy elocuentes: mientras de cada 100 niños en sexto grado primario, las escuelas privadas gradúan58 en el nivel secundario, esta proporción cae a apenas26 (es decir menos de la mitad) en las escuelas estatales. Igualmente preocupantes son las grandes diferencias en la graduación secundaria, incluso en el nivel estatal, según la ubicación geográfica de las escuelas. Mientras en la ciudad de Buenos Aires por cada 100alumnos en el último grado primario se graduaban 44 en la escuela secundaria, en la provincia de Santiago del Estero se graduaban apenas 10 alumnos del secundario. Apoca distancia de la ciudad de Buenos Aires, en el Conurbano Bonaerense se graduaba la mitad que en las escuelas porteñas (apenas 22 alumnos). La Avenida General Paz separa dos realidades escolares muy distintas.

Doctor Alieto Aldo Guadagni Director del CEA

 

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