EN EL SECUNDARIO HAY MÁS ESTUDIANTES Y EGRESADOS, PERO CRECE LA DESIGUALDAD

INFORME COMPLETO 

CENTRO DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN ARGENTINA UNIVERSIDAD DE BELGRANO

La escuela secundaria es legalmente obligatoria desde 2006, el cumplimiento efectivo de esta obligatoriedad puede ser analizado en función de lo que realmente ha venido ocurriendo desde 2003 a 2013. En primer lugar, destaquemos que, en 2013, la matrícula total secundaria fue un 14,2 por ciento mayor a la registrada en 2003, lo que es un hecho positivo. En segundo, los alumnos en el último año de la escuela secundaria eran, en 2013, un 4,5 por ciento más que en 2003. En tercer lugar, en 2013, teníamos 21.594 egresados secundarios más que en 2003 (7,7 por ciento más). En cuarto y último lugar, este boletín constata otra evidencia que nos advierte que la desigualdad es una característica esencial de nuestro sistema escolar secundario, que se comprueba cuando se comparan los niveles anuales de graduación secundaria con los alumnos que ingresan al primer año en este ciclo: mientras en las escuelas privadas esta relación se ubica en un 58,5 por ciento, en las escuelas estatales apenas llega a un 30,6 por ciento. Es decir, la graduación privada es casi el doble que la graduación estatal. Entre 2003 y 2013, la escuela secundaria privada avanzó más que la estatal, tanto en matriculación como en graduación. Finalmente, según la Unesco, existen nada menos que diez naciones latinoamericanas con una graduación secundaria superior a la nuestra. Todo esto nos dice que tenemos mucho que avanzar, procurando no sólo la efectiva universalización de la escuela secundaria, sino también la igualdad de oportunidades para todos los adolescentes cualquiera sea su nivel socioeconómico.

Doctor Alieto Aldo Guadagni Director del CEA

 

 

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